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 特別授業　吏族編（かくたさんの場合）
 
 　
 
 ここは、ヨンタ藩国分校。
 今日はここで吏族による特別授業が行われる。
 
 「はい、みなさん、今日は吏族のかくたさんに来ていただきました。吏族のお仕事について教えていただきます。
 それではかくたさん、お入りください。」
 担任の言葉の後、ガラガラと音を立て開いた戸の向こうから現れたのは、スーツ姿の壮年紳士だった。
 「こんにちは、皆さん。今日は私達『吏族』の仕事についてお話させていただきます。
 　…はい？　何か質問でしょうか？」
 かくたはまだ何も話していないのですかと思いながら、手を上げていた一人の生徒をあてた。
 「しつもんです。きょうはどうして『めぇど』じゃないんですか？」
 かくたは一瞬、頬がピクッとなるのを感じたが、紳士属性がそれを隠して丁寧に答えた。
 「私もいつもメード姿をしているわけではありません。
 　あれは、芝村裕子という作家の陰謀によりさせられているだけです。」
 後半はかなり感情がこもっていた様だが、生徒達はあまりそこには興味がないようだった。
 「ところで、椅子が２つ空いているようですが、どなたかお休みですか？」
 その問いに手を上げた生徒を、名簿で確認する。
 「…Ｙ君ですか？どうぞ。」
 「Ａ君とＲ君はあとからきます。二人とも『かてーのじじょー』だそうです。」
 「そうですか。では、先に授業を始めておきましょう。
 　まず、皆さんの中で吏族以外の『地戸』をご存知の方はいらっしゃいますか？」
 「はい、『ぎぞく』と『もんぞく』と、あとはえぇっと…。」
 「しってる！『たいぞく』だよ。」
 手を上げるとほぼ同時に答え始める生徒達を見て、皆さん元気が大変よろしいですね、とか考えるかくた。
 「はい、正解です。地戸には吏族・技族・文族・大族の4種類があります。
 　吏族以外の担当には今度改めて来ていただいて、説明していただきますので、
 　今日は私達吏族が、どんなことをしているのかを皆さんに知っていただきます。」
 
 「吏族は普段はいたって平凡な事務作業をこなしております。（物語上）
 　一定期間で、各藩国の書類等に不備が無いか調べるのが主な仕事です。
 　ただ、一人で淡々とこなすのではなく、見落としが無いよう他の人に見直してもらったり、他の藩の人とチームを組む事もします。
 　ですので、他人に情報を伝える力がある方が有利な役かもしれません。
 　そして、戦闘の予定が出るといちばん忙しくなるのが我々吏族です。
 　戦闘関連の事務作業を一手に引き受けます。
 　今日はそのときに使う計算用のシートを持ってきておりますので、その使い方を少しお教えいたします。
 　さて、皆さんは、『エクセル』というものを使った事はありますか？」
 Ｙ君とＭ君は首をふるふると横に振っている。Ｔ君とＧさんは少しだけとつぶやいている。
 Ｓさんだけが手を上げ、簡単にならと言った。
 「そうですか、では使い方からはじめましょう。まずこれをどうぞ。」
 持ってきていた表を生徒達に配る。
 「これは、実際に私達が使う計算表です。四角で囲まれたものをセルと呼びます。
 　セルの場所を示すのに、将棋板のように縦の数字と横のアルファベットを使います。
 　例えば、アルファベットのＱと、数字の２が交わるセルを『Ｑ２』と呼びます。
 　では、今Ｑ２のセルにはなんと書かれているでしょう？」
 Ｍ君とＴ君が同時に手を上げ、
 「タイプです。」
 と同時に答えた。
 「正解です。ではセルについては大丈夫ですね。」
 と、ここまで言ったと同時に教室の戸が開いた。
 「すみません、おそくなりました。Ａ（君）です。」
 「まだ始めたばかりですから大丈夫ですよ。座ってください。Ａ君はエクセルについて少しは分かりますか？」
 「んー、ちょっとだけなら。」
 「セルの呼び方などは？」
 「それはだいじょうぶです。」
 「では、話を続けて大丈夫ですね。ではみなさんＣ11というセルを押してみてください。」
 一斉に表を押す生徒達。
 「すると、表の上の方の空欄だった場所に『=SUM(C3:C10)』というものが浮かび上がってきます。
 　これは、『Ｃ３からＣ１０までの数字を合計する』という計算式なんです。」
 「いまは『1+0+（-1）』のけっかがでているってことですか？」
 「Ｇさん、正解です。
 　ここで出た数字はアイドレスの『評価』というものです。ただ、この評価をそのまま使うわけではありません。
 　『リアルデータ』と呼ばれる数値に一度直す必要があります。
 　Ｃ11の一つ下、Ｃ12には『=1.5^C11』という計算式があります。
 　この式は『Ｃ11の数字の回数だけ1.5を掛け算する』という意味です。」
 「はい、どうして1.5なんですか？」
 「Ａ君、確か君には以前説明したと思いますが。まあ、他の皆さんに見ていただけるよう、
 　この間の君とのやり取りをまとめたものがありますので、皆さんは後でこれを見ると分かると思います。
 　今は、とりあえず1.5の掛け算だと覚えておいてください。
 　ちなみに、評価０は1.5×０ではありません。
 　評価０のリアルデータは１になりますので、これも覚えておいてください。
 　あとは、－１など、０以下の数字だと、掛け算ではなく割り算になりますので注意してください。」
 ここで、さらに邪魔が入る。
 「Ｒです、遅れました。ごめんなさい。」
 「どうぞ座ってください。ここまでの話はどなたかに聞いていただけますかな？」
 「はい。」
 「よい返事です。では、説明を続けましょう。
 　評価－１は割り算をすると先ほど言いました。１を1.5で割るといくつになるでしょう？」
 「0.7です。正確には0.6666…です。」
 「Ｍ君、その通りです。ひとまずそれを覚えておいてください。
 　次にＣ13のセルを見てください。
 　ここには『=ROUND(C12,1)』という計算式があります。
 　この意味は、『Ｃ12の数字を小数点第1位まで残してそれより下は四捨五入する』というものです。」
 「これで0.666…が、0.7になるんですね。」
 「はい、Ｍ君再び正解です。」
 「せんとうで使うのは『ししゃごにゅー』したすうじなんですか？」
 「ええ、Ｇさんの言うとおり、実際に使うのはこの四捨五入した後の数字になります。
 　30人の数値を出す場合、リアルデータの0.666…を足し算したりするわけなんですが、
 　実際には小数点第二位、つまり0.66で足し算して四捨五入します。
 　すると、一人当たりの誤差は多くても0.04で、100人集まってもせいぜい4しか誤差は出ません。」
 「おおー、すごいですね。」
 「Ａ君、感心しているようですのでもうひとつ。
 　大規模戦闘の時のチェックは少し甘く見てもらえるようです。
 　このシステムは『象が踏んでも壊れない』と言われています。」
 「すげー、ぞーさんふんでもこわれないのかあ…。」
 「さて、ここまでが基本になります。
 　次に例えば、技を使って評価に変更が加えられるとどうなるか。
 　Ｊ８のセルに１を入れてみてください。」
 「あ、４になった！」
 「はい、Ｊ11のセルが４になります。これを『シフト演算』と呼びます。
 　ただ、技を使用すると燃料を消費しますので、忘れずに燃料に１を入れておきます。」
 そこまで言ったところで、終了を告げるチャイムが鳴り響く。
 「おや、もうおしまいですか。では、今日はここまでにしておきます。
 　この続きは又別の機会に致しましょう。」
 「きりーつ、きをつけー、れーい。」
 Ｍ君の声が響き生徒達は一斉に動く。
 「ありがとうございましたー。」
 「はい、ありがとうございました。」
 かくたは答礼をしてから、教室を後にした。
 
 数分後…。
 「にしても、すごいですね、この特殊メイク。」
 「だろ？　あのかくたでさえ俺に気付かなかったんだぜ。」
 「ほんにようできてはりますな、なんか見てて気味が悪いくらいですわ。」
 「でも、いいんですか、わたしまで参加して。それにかくたさんだますような事して。」
 「大丈夫やろ。映画産業技術のすごさをアピールする宣伝兼ねた実験なんやし。」
 「あ、でも、藩王は、先に戻った方がいいんじゃないですか？　かくたさんが戻られる前に。」
 「あー確かにな。じゃ、俺は先に戻る。後片付けたのんだ。」
 「ラジャー。その前にメイク落としとかんと、かくたさんにばれまっせ、藩王。」
 「おっと、そうだった、俺はメイク処理したら先に帰るから。」
 「はい、お気をつけて。」
 かくたは気付いていなかったが、この授業には数名のいたずら班がまじっていた。
 
 
-(らい文責）
+(文責　雷羅 来）